La petite section correspond au tout début de la scolarité des enfants. C’est une année très importante car ils vont apprendre énormément de choses : des notions scolaires mais également et surtout apprendre à vivre ensemble, à respecter les mêmes règles que les copains, à grandir et devenir autonomes.
Passer de la maison à l’école est une grosse marche pour les enfants.
Mais en tant qu’enseignante de petite section, je vous rassure, ça se passe en général très bien. Quelques petits réajustements et un temps d’adaptation sont parfois nécessaires mais les enfants sont souvent ravis de venir et s’adaptent très bien à l’école (qui s’adapte aussi à eux d’ailleurs!).
Je vais vous proposer quelques astuces à mettre en place chez vous avant l’année de petite section pour aider votre/vos enfant(s) à vivre au mieux cette première année à l’école. Ce sont des petits conseils, mais c’est à vous de voir bien sûr. Rien n’est obligatoire, ce ne sont que des idées 🙂
- L’autonomie
C’est important selon moi de les habituer et de leur montrer comment mettre et enlever ses chaussures sans aide (sauf pour les lacets bien sûr!). De même pour les vêtements et les manteaux. Dans ma classe, par exemple, je demande aux enfants après la séance de sport, d’enlever leurs chaussons pour mettre leurs chaussures seuls. Ils enfilent et enlèvent leurs manteaux également seuls.
A la cantine, ils boivent dans des verres et commencent à couper leurs aliments tout seuls. C’est important de les préparer à ça (par exemple, je me suis rendue compte que certains petits ne savaient pas boire dans des verres car à la maison, ils n’utilisaient que des gourdes ou des biberons).
- Le langage
Un enfant qui parle peu aura beaucoup de mal à se faire comprendre à l’école. A la maison, vous les connaissez par cœur et les comprenez facilement mais à l’école, ils sont plus nombreux et c’est plus difficile pour nous de les « décoder » (même si avec le temps on apprend à les connaître). Donc il faut vraiment encourager son enfant à parler, faire des phrases (pas besoin qu’elles soient hyper bien construites non plus au début).
- L’imaginaire
En général, en début d’année, lorsque je raconte la 1ère histoire dans la classe, j’ai à peu près la moitié des enfants qui écoute et l’autre qui ne suit rien, (ou fait des bêtises…). Et pourtant les histoires sont très importantes, elles développent l’imaginaire, le langage… Ils apprennent à se poser, écouter jusqu’au bout… On voit très vite les enfants qui écoutent souvent des histoires à la maison, et les autres. Moi je leur en lis tous les jours. Et au mois de Mars, il n’y en a plus que 2-3 qui vraiment ne suivent pas… Donc lire, lire, lire des histoires à vos enfants autant que vous voulez et sans limite!
- Utiliser différents outils
Il ne faut pas hésiter à leur faire utiliser différents outils : les ciseaux, les crayons de couleurs, les feutres, le pinceau, la craie, les crayons-cire, la colle… Alors certes, c’est le début et ils ne seront sûrement pas très habiles (notamment avec les ciseaux) mais au moins ils savent ce que c’est, à quoi ça sert. Et à l’école on continuera de leur apprendre à les utiliser de plus en plus précisément.
- Appréhender différentes techniques
Savoir déchirer un morceau de papier, coller un papier sur un autre, utiliser des gommettes, des play-maïs, manipuler de la pâte à modeler … Ce sont plein de petites choses qui leur faciliteront les choses à l’école car ils auront déjà découvert cela avant.
- Dessiner
Prendre l’habitude de dessiner, d’utiliser des crayons. Evidemment, les débuts ressemblent un peu à des gribouillages, mais ce n’est pas grave. Ils s’habituent à l’outil et développent leur motricité fine. On peut leur montrer comment on tient un crayon (même si c’est très difficile chez des petits de 2-3ans). Après à l’école, ils apprendront à faire des dessins « stylisés » simples : le bonhomme, le soleil, la fleur, la maison, le chat, la souris, l’escargot…
- Chanter
On chante beaucoup en maternelle ! C’est un moment qu’ils adorent. Il ne faut pas hésiter à chanter avec son enfant. Ils vont sûrement beaucoup aimer et vous verrez qu’ils ont une mémoire impressionnante. J’ai souvent des mamans qui me disent « mais je ne connais pas de chansons ». Mais si, on en connait tous! La souris verte, au clair de la Lune, Meunier tu dors… Peu importe la chanson, elle plaira forcément si vous la chantez de bon cœur (bon évitez les chansons paillardes quand même ^^).
- Jouer
Quand je parle de jouer avec son enfant, je pense tout particulièrement aux jeux de société. Il y a plein de petits jeux simples à utiliser dès 2ans (j’en ai d’ailleurs testé un super dans cet article). Le jeu en lui-même n’a pas forcément une grande importance. Ce qui va être important, c’est de respecter les règles du jeu, attendre son tour, accepter de ne pas toujours gagner … J’en propose à mes élèves, et je peux vous dire que les débuts sont laborieux ! Entre celui qui pleure dès qu’il perd, celui qui veut tout le temps jouer sans attendre son tour, ou celui qui « lance » le dé à l’autre bout de la classe (bah oui, quand je lui dis « lance le dé » … hum… ^^).
- Ranger
Ahhhhh … Ranger ! A l’école, on leur demande de ranger les coins-jeux, les crayons, les blouses, les manteaux… Bref ils doivent rapidement comprendre que c’est important de ranger (à plus de 20 élèves par classe, nous ne pourrions pas, à 2 adultes, tout ranger sans leur aide). Je sais à quel point c’est difficile de motiver son enfant à ranger (j’ai une récalcitrante à la maison). Mais on peut leur expliquer comment on range, pourquoi on range et les accompagner. Après, très souvent, à l’école ils s’y prêtent volontiers alors qu’à la maison c’est une autre affaire… ^^
Voilà pour mes astuces. Attention, il ne s’agit surtout pas d’en faire des « singes savants » ou de faire de l’école avant l’école. Le but est plutôt de leur faire découvrir quelques petites choses qu’ils feront au quotidien à l’école de façon à les rassurer, leur donner confiance et aborder la rentrée en toute sérénité.
Et vous, comment les préparez-vous pour l’école ?
Veux pas !! 
Hihihi pour moi j’avais tout bon pour le premier lol et ma 20 mois suit le même chemin 😉 j’ai gagné quoi m’dame ?? ^^
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Jsuis même pas étonnée ! Au top blopine 🙂
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😉 😘
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Super ton article, il tombe à point pour moi 🙂
Je vais visiter une école maternelle samedi prochain avec ma fille. Ils prennent les petits dès 2 ans et demi, c’est donc une option envisageable pour nous… Qu’en penses-tu ? Tu conseilles une Tps ou plutôt de garder encore son enfant jusqu’à ses 3ans ?
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Coucou Fanny ! Alors tu vois dans ma classe j’ai autant de TPS que de PS. Pour moi ça dépend des enfants et du contexte. Est ce que tu sens que ta puce est prête et a envie ? Etant donné que tu la gardes à la maison, ça peut être intéressant pour elle de faire un TPS, peut-être en aménageant un peu son temps (tu vois dans ma classe certains TPS ne font que 3 matinées/5 par exemple). L’objectif principal de la TPS c’est surtout de vivre avec les autres. Pour les apprentissages scolaires, on est plus cool qu’avec les PS, on leur laisse le temps. Et l’année d’après ils sont bien préparés pour la PS. Voilà mon avis 🙂 Si ma puce avait été propre j’aurais sûrement tenté !
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Oui, il y a aussi la propreté à prendre en compte, c’est aussi un paramètre qui rentrera en jeu…
L’idée est de lui faire découvrir la collectivité en effet, car elle ne connaît pas du tout. Elle voit très peu d’enfants, il n’y en a pas dans mon entourage proche. Du coup, ça me travaille ! Par contre, elle ne manifeste pas l’envie d’aller à l’école, on commence juste à lui parler de ça. Je reçois d’ailleurs un livre demain pour aborder le sujet en douceur !
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Moi ce je propose aux futurs élèves de Septembre 2016, c’est de venir les mercredis (un ou plusieurs) matin du mois de mai et juin pour pouvoir découvrir l’école et faire une matinée de classe avec nous. Il y a peut-être ce genre de système dans l’école que tu vas voir ?
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Aucune idée, il y a peu d’informations sur leur site. J’ai entendu parler de cette école avec une autre maman, qui y a mis sa fille a 2 ans et demi. Elle trouve l’école très bien. J’ai une autre école plus près, on ira la visiter si la première ne nous plaît pas. Ensuite, c’est une école privée, l’autre public, il y a peut-être des différences en matière d’accueil des tout-petits ?
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La différence ne se fait pas forcément entre le privé et le public mais entre les capacités d’accueil des écoles. Une école qui a déjà des classes bien chargées peut refuser des TPS si elle estime que ça fait trop. Tu me raconteras ton rdv ?
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C’est drôle car on a commencé à penser à la maternelle, justement. J’ai vu que les écoles de ma ville avait des TPS, du coup, ben, en théorie, Choupie pourrait y aller dès septembre. Bon, son papa est pas pour, moi je suis très mitigée, et elle est encore très bébé, très accrochée à nous, alors je suis pas sûre que ce serait une bonne expérience pour elle (et puis, elle est loin d’être propre pour le moment, même si elle le sera peut-être en septembre).
Mais je prends quand même tes conseils 🙂 Ça nous fait un an et demi pour travailler ça 😉 (Bon, y’a plein de trucs qu’elle fait déjà ou essaie de faire, donc j’ai bon espoir de ne pas vous confier une petite élève trop pataude quand elle ira à l’école ! Mais quand je vois le temps et les efforts que ça prend de lui apprendre à faire certaines choses, je comprends que certains parents ne fassent pas tout ça avec leurs enfants et ça ne m’étonne pas que certains de tes petits élèves ne soient pas du tout autonomes, ça ne va pas de soi, en fait…)
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C’est vrai qu’il faut prendre le temps comme tu dis. Après chez les nourrices souvent ils commencent à faire tout ça. Pour une bonne rentrée moi je dis toujours aux parents « votre enfant doit être prêt et vous aussi vous devez l’être ». Tant que les parents ne le sont pas ça ne sert à rien de se lancer trop vite 🙂
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Qu’est ce que je suis contente de lire ton billet!
Il est parfait! Fripouille rentrera à l’école en septembre et tes conseils sont précieux!
Merciiiiiii
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De rien ! Merci à toi 🙂
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Et que penses tu pour la rentrée, vaut il mieux faire des journées complètes ou alors seulement des demi journées pour la première année?
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Alors, chez nous avec les nouveaux rythmes scolaires, l’après-midi est courte et les enfants ne font que la sieste (pas le temps pour faire des activités après). Donc pas franchement d’intérêt à les laisser toute la journée. Je trouve que pour une 1ère année les matinées c’est pas mal déjà (ton bout de chou aura 3 ans révolus quand il commencera l’école ou 2ans et demi?)
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Il aura 3 ans révolus!
Merci 😉
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Super! Tu as parfaitement tout résumer!
Moi j’ai beau le savoir, c’est faites ce que je dis pas ce que je fais, mon loulou n’avait jamais utilisé de ciseaux avant d’entrer à l’école ^^ (j’avoue que je ne pensais jamais à en acheter pour les petits…). Pareil pour le couteau, on ne lui en a jamais donné, jusqu’à ce qu’il nous réclame il y a quelques semaines, parce qu’à l’école, maintenant, il sait faire!
Pour le reste, je crois qu’on a été de bons élèves 🙂
En tout cas, je me permets de partager ton article, je pense qu’il pourra être utile à beaucoup de parents!
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Oh merci 🙂 (Ici c’est le rangement qui n’est pas au point DU TOUT, on verra ce que ça donne à l’école ^^)
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Comme Claire, je trouve ton article très intéresant, hop partagé car il sera utile à certains parents je pense ! Et pas que dans l’optique de l’école, mais dans le développement de l’enfant, et pour son apprentissage de l’autonomie, participer, … 🙂
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Ohh merci 🙂 !!!
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Merci pour ce très bon article !
J’ai bien l’impression que ma plus est plus que prête pour l’école (bon en fait en septembre dernier elle était déjà prête, mais ma ville ne propose pas de TPS). Elle a de plus en plus envie d’y aller, et je pense que la rentrée se fera sans angoisse (d’un côté comme de l’autre !).
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Super ! Tu me raconteras 🙂
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Merci pour cet article plein de bon sens.
A l’école primaire où vont nos enfants, il est demandé que ceux-ci aient des chaussures sans lacets (à scratch donc) et qu’ils soient à peu près propres en maternelle.
Cela me rappelle aussi que le petit dernier que nous voulions mettre simplement le matin en petite section de maternelle était tellement enchanté par la vie à l’école qu’il y est finalement allé les après-midis aussi.
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Merci beaucoup pour ton commentaire. C’est super quand ça se passe aussi bien que pour ton petit dernier 🙂
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J’adore « errer » sur ton blog ! 🙂
De notre côté, mon fils est rentré à l’école à 3,5 ans. 2,5 ans c’était vraiment trop juste pour lui (beaucoup trop de changements en peu de temps dans sa petite vie d’enfant). Janvier aurait été parfait mais c’est une « grosse » école et ils n’acceptent pas les enfants en milieu d’année ou ni pour qq matinées en fin d’année.. Je trouve ça dommage mais je comprends aussi que cela soit difficile pour eux.
Je suis tellement d’accord avec ton article. Comme déjà dit dans un commentaire : c’est du bon sens mais c’est tellement difficile à faire comprendre à certains parents je pense 😦
Pour ma part, je me rends compte que mon fils a les mêmes « lacunes » que moi. Il a du mal à savoir quoi dessiner quand il s’agit de prendre des feutres. Il aime colorier sans dépasser mais ne sait jamais quoi dessiner. De même, la pâte à modeler, il en a mais nous ne savons pas quoi faire ^^ La peinture, il colorie sa feuille et voilà ! Nous ne sommes ensemble que le dimanche (quand nous ne sommes pas invités chez mamie ou des amis). Les semaines passent vite et j’aimerais pouvoir faire plus de choses avec lui 😦
Par contre, on adore parler, lire, jouer ensemble ! ❤ Il adore jouer dehors aussi et tout ce qui est motricité : aucun souci ^^
J'ai été un peu "choquée" lorsque j'ai pu assister à un atelier cirque avec sa classe. Les 3/4 des enfants (moitié PS et moitié GS) avaient des chaussures à lacets et ne savaient pas remettre leurs chaussettes. Les pauvres maîtresses et ATSEM ! 😦
Ce ne doit pas être de tout repos de travailler avec des enfants (et de supporter les parents ^^). J'ai beaucoup de reconnaissance et de mérite pour ces super personnes 🙂
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Oh merci c’est gentil ! Ma fille fait un peu pareil que ton fils, elle a du mal ^à être créative. Mais ils sont beaucoup comme ça. C’est encore pas mal à nous d’amener les idées (quand on en a… Merci internet pour mon cas, car je suis loin d’être une artiste^^). C’est vrai que les métiers d’Atsem et de maîtresse sont fatiguants. Le soir on n’en peut plus. Heureusement les vacances sont assez régulières pour recharger les batteries. Et pour les lacets, c’est souvent la galère. Le pire cette année, ce sont les baskets en toiles montantes (types converse) avec lacets bien sûr. Faut tout défaire pour les enfiler … Et là je ne remercie pas les parents ^^
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Oh quel bel article, tres utile, merci! J’ai l’impression de passer un examen 😀
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De rien ! 😉 Bises
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